2026NCZ002265宁夏回族自治区教育装备和校园风险管理中心2026年宁夏职业教育能力提升培训项目一标段：课程实施能力提升培训班及公共基础课教学能力提升培训班的采购需求

一、采购标段&#X; &#X;

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采购计划编号：	XNCZX	项目名称：	宁夏回族自治区教育装备和校园XX年宁夏职业教育能力提升培训项目
X包名称：	一标段：课程实施能力提升培训班及公共基础课教学能力提升培训班	X包类型：	&#X; &#X; &#X; &#X; &#X; 服务类&#X; &#X; &#X;
采购方式：	公开招标	&#X; &#X; &#X; &#X; &#X; 预算金额&#X; &#X; &#X;	&#X; &#X; &#X; &#X; &#X; X.X&#X; &#X; &#X; &#X;
报价方式：	总价采购项目	是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目：	&#X; 否&#X;
是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目：	&#X; 是&#X;	是否适宜由中小企业提供：	&#X; 否&#X;
不适宜由中小企业提供的情形：	&#X; （三）面向中小企业预留采购份额无法确保充X供应、充X采购目标实现的情形。&#X;	不适宜面向中小企业证明材料：	&#X; &#X; 不专门面向中小企业的说明(1).pdf&#X; &#X;
报价扣除优惠：	&#X; X&#X;
是否远程异地评审：	&#X; 否&#X;

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&#X; 四、技术要求&#X;

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&#X; 货物类&#X;   服务类&#X;   &#X;

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标的清单(服务类)
序号	品目名称及编码	标的名称	服务内容	数量	单价	服务标准及详细要求	服务期限	备注
1	CX-培训服务	全区中职院校公共基础课教学能力提升培训班	全区中职院校公共基础课教学能力提升培训班	1	X.X	标的1-培训服务：具体内容详见采购需求附件	X年X月X日前。	&#X;
2	CX-培训服务	课程实施能力提升培训班	课程实施能力提升培训班	1	X.X	标的2-培训服务：具体内容详见采购需求附件	X年X月X日前。	&#X;

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采购需求附件：

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采购需求附件
采购需求附件（6.5）.doc

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&#X; 六、评审方法及评审细则&#X;

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评标方法：

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&#X; 最低评标价法&#X;

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&#X; 综合评X法&#X;

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评审细则类别：&#X; &#X; &#X; &#X; &#X; 服务类细则类别&#X; &#X; &#X;

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&#X; &#X; &#X; &#X; &#X; 服务类细则类别&#X; &#X; &#X; &#X;
序号	评审项目	权重X	评X标准
1	类似业绩	5.X	提供近三年（X年1月至今）类似业绩，每有一项类似业绩得0.5X，得够满X为止。 注：投标文件中须附合同或中标通知书并加盖供应商公章，时间以合同签订日期或中标通知书落款时间为准，未按要求提供或提供的资料模糊不清、无法识别的不得X。
2	综合实力	5.X	1.供应商为国家部委或省级教育部门公布的职业教育教师培训基地，得3X； 注：投标文件中须附认定文件等证明材料并加盖投标人公章，材料无法体现认定单位、基地类型的不予计X，未提供任何佐证材料本项不得X。 2. 供应商承担过教育部“职教国培”示范项目，得2X。 注：投标文件中须提供证明材料并加盖投标人公章，未提供不得X。
3	团队配备（包括管理团队和授课团队）	X.X	一、师资队X 1.首席专家X 投标人拟派首席专家具有正高级职称的并参与项目指导的得5X；拟派首席专家具有副高级职称的并参与项目指导的得2X；拟定首席专家为高级以下的不得X。 注：投标文件中提供拟定首席专家的职称证及参与项目指导的承诺函并加盖投标人公章/电子公章，未按要求提供的不得X。 2.授课教师X 投标人拟定授课教师（除首席专家外）中每有1名正高级职称专家的得2X，每具有1名副高级的得1X，加至标准X为止。 注：投标文件中提供职称证书并加盖投标人公章/电子公章，未按要求提供的不得X。同一人员不得重复得X。 二、项目管理人员X 管理人员不少于3人（含3人）的得2X，否则不得X。 注：投标文件中提供人员X年1月至投标截止时间内任意一个月的社保缴纳证明并加盖投标人公章/电子公章，未按要求提供的不得X。
4	培训需求X析	X.X	根据供应商提供的对本项目培训需求X析，包括但不限于对项目背景、目标定位、项目工作内容的理解、（重、难）点X析、总体工作思路等内容进行评审： ①对项目培训政策背景、培训现状X析全面、深入、贴合培训需求，培训目标定位准确，重点、难点X析到位，提出的解决措施具体详实、具有针对性，完全契合本项目采购需求，得XX； ②对项目政策背景、教学现状X析理解完X，培训需求X清晰，重点、难点X析逻辑清晰，应对解决措施科学合理，能够满足本项目采购需求，得XX； ③对项目政策背景、教学现状有基础X析和阐述，重点、难点X析完X，解决措施可行，贴合项目常规实施要求，能基本保障项目正常实施，得9X； ④对项目的理解和X析内容粗略，未结合培训要求，重点、难点X析不全面，解决措施逻辑混乱、无针对性，难以支撑项目实施，得6X； ⑤简单照抄招标文件采购需求和评X标准内容，未结合本项目实际进行详细描述，缺乏实质性内容得3X； ⑥未提供的不得X。
5	课程安排方案	X.X	根据供应商提供的对本项目的课程安排方案，包括但不限于课程内容设置、课程解读、培训课程计划、时间规划、理论课程与实践观摩课程安排、等内容进行评审： ①方案X体架构完X、逻辑缜密、层次清晰、内容详实全面，贴合本项目培训需求，课程内容设置科学全面，符合项目核心培训要点，重难点课程突出，课程设计思路阐述清晰，培训课程计划排布详细具体，理论课程与实践观摩课程安排均衡、衔接顺畅，完全契合本项目采购需求，得XX； ②方案X体架构齐全、逻辑清晰，贴合项目培训要求。课程内容设置全面，重点培训内容明确，理论与实践课程结合；有明确的课程计划、时间规划，可充X保障项目培训工作有序开展，得XX； ③方案X体框架完X，满足项目基础培训要求，有课程计划规范，有设置理论与实践课程，但课程内容覆盖不全，课程解读、课程设计深度欠缺、细节阐述不具体，仅满足常规培训工作开展，得XX； ④方案基础框架基本齐全，但内容简略；课程内容存在关键要点缺失，课程核心培训要点存在缺失，重难点课程未做明确区X，理论课与实践课衔接不畅，仅满足基础培训需要，得XX； ⑤方案X体框架存在明显缺失，课程内容设置片面，无法满足培训要求，培训计划、时间安排、理论及实践课程排布混乱；难以支撑本项目实施，得8X； ⑥方案X体框架与项目采购需求不匹配，课程内容规划不合理、无针对性，培训计划、时间排布、理论与实践课安排及内容设置无法满足项目基本培训实施要求，得5X； ⑦简单照抄招标文件采购需求和评X标准内容，未结合本项目实际进行详细描述，缺乏实质性内容得2X； ⑧未提供的不得X；
6	实践基地方案	X.X	根据供应商提供的对本项目实践基地方案，包括但不限于实践基地资源适配、硬件设施条件、专业特色、观摩实施流程等内容进行评审： ①提供的教学观摩实践基地能匹配本项目培训需求，基地硬件设施设备先进齐全、实训教学条件完善，职业教育专业特色鲜明；观摩实施流程详细具体，完全满足项目培训要求，得XX； ②能够结合本项目培训需求，安排教学观摩实践基地，基地设施设备齐全；观摩实施流程规范，可满足参训人员观摩学习，得8X； ③可提供对应教学观摩实践基地，但基地硬件设施设备配置不齐全、实训配套条件欠缺，专业特色不突出，观摩实施流程简单，仅满足基础观摩实践，得6X； ④有观摩实践基地，但未能结合项目培训需求，配套保障条件不完善，实践实施流程内容模糊笼统，难以适应项目观摩学习需要，得4X； ⑤简单照抄招标文件采购需求和评X标准内容，未结合本项目实际进行详细描述，缺乏实质性内容，得2X； ⑥未提供不得X。
7	跟踪指导方案	X.X	根据供应商提供的对本项目的训后跟踪指导方案，包括但不限于训后跟踪工作计划、时间安排、跟踪指导方式等内容进行评审： ①训后跟踪指导X体方案设计详实全面、体系完X闭环、逻辑严谨，完全贴合项目特点；跟踪指导时间规划清晰具体、节点明确、覆盖培训周期阶段；跟踪指导方式丰富多X，能结合参训人员岗位需求与学习特点，完全满足项目训后跟踪工作要求，得XX； ②具备完X的训后跟踪指导方案，X体框架规范，贴合项目培训核心需求，有明确的训后跟踪指导工作流程，列明时间节点，可以效支撑训后跟踪各项工作进行的，得8X； ③有规范的训后跟踪指导方案；有基础的训后指导时间安排与初步的阶段性工作计划，工作流程基本完X；但方案内容不细化，岗位职责不具体，跟踪指导方式单一，仅满足基础的训后跟踪工作需要，得6X； ④训后跟踪指导方案架构粗糙；无完X的工作计划，时间安排模糊、无明确工作节点，方案内容表述笼统，无针对性，难以支撑训后跟踪指导工作需要的，得4X； ⑤简单照抄招标文件采购需求和评X标准内容，未结合本项目实际进行详细描述，缺乏实质性内容得2X； ⑥未提供不得X。
8	后勤保障方案	X.X	根据供应商提供的对本项目后勤保障方案,包括但不限于有固定能够满足培训人数需要的住宿、餐饮等生活设施，食宿条件、医疗卫生条件、安全、考勤等内容进行评审： ①后勤保障方案内容全面完X，有固定且满足培训人员的住宿、餐饮配套设施，可充X满足全体培训人员住宿、餐饮需求，食宿排布、膳食搭配、住宿管理等安排科学合理；医疗卫生保障体系搭建完善；各项保障制度内容详实具体、权责清晰、规划科学严谨、完全契合项目采购需求，得XX； ②后勤保障方案体系齐全，各项核心保障内容完X、无关键遗漏；拥有固定且适配培训人数的食宿条件；医疗卫生条件良好，各项保障制度内容阐述清晰，能适配本项目培训实施需求，得8X； ③后勤保障方案，覆盖项目基础保障重点内容，有基础的食宿配套、医疗卫生、安全、考勤保障等管理制度，但X体保障方案内容简单，仅可支撑基础性常规培训，得6X； ④后勤保障方案内容不全，食宿配套条件简陋，无法满足培训人数需要，各项保障制度内容粗糙、无针对性、逻辑混乱，无法满足本项目后勤保障需求，得4X； ⑤简单照抄中招标文件采购需求和评X标准内容，未结合本项目实际进行详细描述，缺乏实质性内容，得2X； ⑥未提供的不得X。
9	应急预案方案	5.X	根据供应商提供的对本项目应急方案，包括但不限于应急管理制度、各类突发事件应急处置预案及处置措施、风险预判、应急队X配置、应急保障、应急演练计划等内容进行评审： ①应急管理制度体系完X、内容详实、流程规范、职责划X清晰。突发事件应急预案覆盖项目潜在风险场景，各类应急场景描述细致、贴合项目实际；各项应急处置措施科学、合理、操作性强。方案应急队X配置齐全、人员X工明确，应急保障体系完善，能够全面应对项目各类突发事件及不可抗力风险，完全契合项目采购需求，得5X； ②应急管理制度架构完X；应急预案覆盖项目主要及重点应急场景，场景描述清晰明确，应急处置措施合理有效、处置流程完X规范、条理清晰、方案配置专职应急队X及岗位职责，应急保障、应急演练内容齐全，能满足本项目实施需求，得4X； ③具备基础的应急管理制度，X体架构规范；仅覆盖项目主要应急场景，应急处置措施可行，但方案仅适配项目常规应急处置需求，无法应对复杂突发状况；有应急队X配置未明确岗位职责，应急保障内容不具体，能基本保障项目实施得3X； ④应急管理制度内容粗略、制度体系不规范。各类应急场景描述模糊、应急处置措施内容简单笼统、无急队X配置，应急保障内容未结合项目特点，难以支撑项目落实，得2X； ⑤简单照抄招标文件采购需求和评X标准内容，未结合项目实际进行详细描述，得1X； ⑥未提供不得X。
X	特色创新方案	5.X	供应商须结合本项目需要，针对培训X体服务内容，提供专属特色 创新方案，包括但不限于培训主题设计、考核评估、后续服务等内容： ①特色创新内容新颖、亮点丰富多X、辨识度强，紧密贴合项目实际情况，创新思路科学合理，能够有效提升培训质量与服务成效，得5X； ②特色创新内容设计思路清晰、内容具体、具备可实施性，可有效优化培训组织与实施效果，得3X； ③特色创新内容单一，仅可满足基础服务创新要求，得2X； ④特色创新内容仅简单提及，无具体创新内容，内容空洞笼统，未结合本项目培训实际，得1X； ⑤未提供不得X。
合计：		X.X	&#X;

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