2026NCZ(WZ)0009922026年吴忠市教育局“国培计划”中小学教师培训项目吴忠市紧缺薄弱领域中小学骨干班主任及紧缺薄弱学科中小学人工智能骨干教师培训的采购需求

一、采购标段&#X; &#X;

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采购计划编号：	XNCZ(WZ)X	项目名称：	&#X;
X包名称：	吴忠市紧缺薄弱领域中小学骨干班主任及紧缺薄弱学科中小学人工智能骨干教师培训	X包类型：	&#X; &#X; &#X; &#X; &#X; 服务类&#X; &#X; &#X;
采购方式：	公开招标	&#X; &#X; &#X; &#X; &#X; 预算金额&#X; &#X; &#X;	&#X; &#X; &#X; &#X; &#X; X.X&#X; &#X; &#X; &#X;
报价方式：	总价采购项目	是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目：	&#X; 否&#X;
是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目：	&#X; 否&#X;	是否适宜由中小企业提供：	&#X; 否&#X;
不适宜由中小企业提供的情形：	&#X; （一）法律法规和国家有关政策明确规定优先或者应当面向事业单位、社会组织等非企业主体采购的。&#X;	不适宜面向中小企业证明材料：	&#X; &#X; 不专门面向中小企业采购.pdf&#X; &#X;
报价扣除优惠：	&#X; X&#X;
是否远程异地评审：	&#X; 否&#X;

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&#X; 四、技术要求&#X;

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&#X; 货物类&#X;   服务类&#X;   &#X;

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标的清单(服务类)
序号	品目名称及编码	标的名称	服务内容	数量	单价	服务标准及详细要求	服务期限	备注
1	CX-培训服务	吴忠市紧缺薄弱领域中小学骨干班主任及紧缺薄弱学科中小学人工智能骨干教师培训	服务内容详见采购需求附件	1	X.X	标的1-培训服务：培训服务：服务标准及详细要求详见采购需求附件	集中培训7天+返岗校本实践1年。	&#X;

&#X; &#X; &#X; &#X; X类 -->&#X; &#X; &#X;

采购需求附件：

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采购需求附件
采购需求.docx

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&#X; 六、评审方法及评审细则&#X;

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评标方法：

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&#X; 最低评标价法&#X;

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&#X; 综合评X法&#X;

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评审细则类别：&#X; &#X; &#X; &#X; &#X; 服务类细则类别&#X; &#X; &#X;

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&#X; &#X; &#X; &#X; &#X; 服务类细则类别&#X; &#X; &#X; &#X;
序号	评审项目	权重X	评X标准
1	培训团队	X.X	1.供应商拟派首席专家为本单位且具有正高职称或教授级职称的并参与项目指导的得4X；拟派首席专家为本单位且具有副高级职称或副教授级职称的并参与项目指导的得2X。 2.供应商拟派授课老师（除首席专家外）中，每有1名教师有正高职称或教授级职称的加2X，每有1名教师有副高级职称或副教授级职称的加1X，加至标准X6X为止。 备注：投标文件中提供人员名单及相关证书或职称证原件扫描件，拟派首席专家须提供参与项目指导的承诺函原件。以上资料须加盖投标人电子章（公章），未按要求提供的不得X。以上人员不得重复得X。
2	类似业绩	4.X	供应商提供X年1月1日至开标截止时间前类似业绩的，每提供一项得2X，得够标准X为止。 注：投标文件附服务协议或培训合同或中标（成交）通知书等相关证明材料原件扫描件，否则不得X。
3	培训目标	6.X	供应商应根据项目理解，围绕参训教师综合素养提升阐述本项目能够达到的具体培训目标方案。 1.培训定位精准清晰、类别细X明确，注重参训教师职业道德素养、专业知识、专业技能、教育科研能力的X体提升；X体目标与阶段性目标X层清晰、表述规范完X，目标指标清晰、具备极强可测性、贴合项目实际需求的得6X； 2.培训定位具体、指向明确，能够体现参训教师职业道德、专业知识、专业技能、教育科研能力全方位提升；X体目标与阶段性目标表述完善，目标具备可测性，贴合项目培训要求的得4X； 3.培训定位具体，可体现参训教师职业道德、专业知识、专业技能、教育科研能力的提升效果，X体目标表述完X，无明显缺项，但阶段性目标不完善、可测性较弱的得2X； 4.培训目标指向模糊不具备可测性，贴合度较低或未提供任何培训目标方案相关阐述内容不得X。
4	培训内容	X.X	供应商应根据项目服务要求提供培训内容。 1.课程内容设置与项目服务要求高度契合，紧密围绕培训主题，内容覆盖全面、重点突出；紧密贴合项目实际场景与参训人员需求，针对性极强，贴近教学实际；培训课程计划详尽周密，时间、师资、教学环节排布科学合理、清晰规范；培训模式与评价模式创新新颖、落地有效，可显著提升X体培训成效；理论课程与实践课程配比适宜、衔接顺畅，兼顾知识传授与实操技能、综合能力提升的得XX； 2.课程内容匹配项目服务要求，能够根据情况列明培训主题，X体覆盖完X；贴合项目实际及参训人员需求，具备良好针对性；培训课程计划完X，各项安排科学规范；培训模式及评价模式具备一定创新亮点，能够有效助力培训效果提升；理论与实践课程比例合适、衔接流畅，X体排布合理的得9X； 3.课程内容符合项目服务基本要求，覆盖核心主体内容；具备一定针对性与实践性，可基本满足项目培训需求；培训课程计划表述清晰、逻辑完X，具备可执行性；培训及评价模式有创新体现；理论与实践课程排布基本妥当，无明显问题的得6X； 4.课程内容部X符合项目服务要求；课程针对性、实践性与项目实际需求存在一定差距；培训课程计划内容不完善；培训模式与评价模式创新体现不足；理论与实践课程衔接不够顺畅的得3X； 5.课程内容严重不符合项目服务要求或未提供课程内容设置与课程安排相关方案及阐述内容不得X。
5	培训方式与过程管理方案	X.X	供应商根据项目服务要求提供相应的培训方式与过程管理方案，应包含多X化培训模式，及如何进行实践与理论相结合、如何以任务驱动为载体来强化学员的技术技能创新能力等内容,同时要具备信息化手段进行培训过程管理，精准记录培训信息,对学习过程和效果进行综合评价，适时提供反馈和跟踪指导。 1.培训方式丰富多X，教学内容与形式兼具创新性、吸引力与实操实效性；全面落实实践与理论相结合、任务驱动为载体来强化教学模式，可有效提升学员技术技能与创新能力；信息化培训管理体系完善，可精准记录学员培训信息，实现学习过程、培训效果全方位综合评价，可实时开展反馈指导与跟踪服务，完全满足项目培训目标要求的得XX； 2.培训方式丰富，内容与形式具有创新性与实操实效性；能够落实实践与理论相结合、任务驱动教学要求，能提升学员技术技能与创新能力；信息化培训管理可记录学员培训信息，X体可达成项目培训目标要求的得9X； 3.培训方式科学可行，内容与形式具备创新性和实效性；落实实践与理论相结合、任务驱动教学要求；具备基础的信息化管理，X体可达成项目培训目标的得6X； 4.培训方式仅能满足基础培训目标，内容与形式传统常规；无突出创新亮点，过程管理与评价反馈不完善，可达成基础培训目标的得3X； 5.方案不符合或未提供培训方式与过程管理相关方案内容不得X。
6	实践基地合作保障方案	8.X	供应商根据项目服务要求提供实践基地合作保障方案。 1.根据培训项目设置需求有针对性地安排教学观摩实践的实践基地，进行知识技能实践或跟岗研修，实践基地设施设备先进，专业特色明显，实践流程清晰，具备操控性，安排与本项目培训学科相对应专业的指导教师进行跟踪指导的得8X； 2.根据培训项目设置需求有针对性地安排教学观摩实践的实践基地，进行知识技能实践或跟岗研修，实践基地设施设备健全，实践流程具备操作性，有相对应专业的指导教师进行跟踪指导的得6X； 3.能够安排实践教学观摩实践的实践基地，具备实践基地设施设备，提供指导教师进行跟踪指导的得4 X； 4.未能安排实践基地或实践基地设施设备不完善或未提供相关内容阐述不得X。
7	培训特色与创新内容	8.X	供应商应根据项目服务要求提供培训特色与创新内容。 1.阐述培训主题设计、课程内容、培训方式、考核评估、后勤保障等方面均有亮点、鲜明特色和创新之处的，并有针对性与实践性强的得8X； 2.阐述培训主题设计、课程内容、培训方式、考核评估、后勤保障等方面有3个以上亮点、特色和创新之处的，并有实践性的得6X； 3.阐述培训主题设计、课程内容、培训方式、考核评估、后勤保障等方面只有2个亮点、特色和创新之处的得4X； 4.内容方案笼统无亮点、特色和创新之处或未提供相关内容阐述不得X。
8	跟踪指导方案	8.X	供应商应根据项目对学员采用的训后跟踪指导的时间表和工作计划，提供跟踪指导方案。 1.学员训后跟踪指导设计全面具体，计划明晰，跟踪指导时间明确并安排专人负责，跟踪指导方式有效，为教师训后学习提供有效服务，推动学用结合，确保培训实效的得8X； 2.学员训后跟踪指导设计具体，计划清晰，跟踪指导时间明确并有人员负责，跟踪指导方式可行，为教师训后学习提供服务，基本确保培训实效的得6X； 3.学员训后跟踪指导设计一般、跟踪指导安排专人负责、指导方式基本有效，为教师训后学习提供服务的得4X； 4.未提供相关内容阐述不得X。
9	后勤保障方案	8.X	供应商应根据项目服务要求提供后勤保障方案。 1.有固定、独立并能够满足培训人数需要的住宿、餐饮等生活设施、教学环境好、教学设备齐全、学员食宿条件优越、具备良好的医疗卫生条件、经费预算安排规范科学、培训安全、考勤、考核评价、学情反馈等相关管理制度健全完善得8X； 2.有能够满足培训人数需要的住宿、餐饮等生活设施，教学设备齐全，学员食宿条件良好，具备医疗卫生条件、经费预算安排规范，培训安全、考勤等相关组织管理制度完善得6X； 3.能够满足培训人数需要的住宿、餐饮等生活设施，教学环境、教学设备基本满足要求，学员食宿条件一般、培训安全、考勤等相关组织管理制度基本健全得4X； 4.培训场地、教学设备和学员食宿条件简陋或未提供相关内容阐述不得X。
X	资源建设	8.X	投标供应商应根据项目服务要求提供拟开发和使用的资源清单。 1.开发和使用的资源，如课程资X络资源等丰富适用，重点开发与本项目培训的学科及培训需求相符合的资源的得8X； 2.开发和使用的资源，如课程资X络资源等满足需求，开发与本项目培训的学科及培训需求相符合的资源的得6X； 3.开发和使用的资源，如课程资X络资源等不清晰，开发与本项目培训的学科及培训需求基本符合的资源的得4X； 4.资源不符合、不满足或未提供相关内容阐述的不得X。
X	考核评价	8.X	投标供应商应根据项目服务要求提供考核评价，内容包含不限于班级管理制度、学情管理制度、过程性评价细则、终结性评价体系等内容。 1.考核评价体系完X，方式合理，指标设计科学，能够过程性评价与终结性评价相结合，贴合本项目的得8X； 2.方案阐述包含上述模块，考核评价体系、制度编制合理，具有针对性，满足本项目需求的得6X； 3.方案阐述基本包含上述模块，考核评价体系、制度编制通用一般，无明显针对性，但能满足基本要求的得4X； 4.方案编制不符合或未提供的不得X。
X	应急预案	8.X	投标人提供应急管理制度、突发事件应急处置预案、措施： 1.应急预案程序清晰到位、时间节点明确、方案完X完善且针对性与实操性强的得8X； 2.应急预案程序清晰、方案完X、且具有项目针对性的得6X； 3.应急预案程序清晰、有基本方案的得4X； 4.应急预案内容不符合或未提供相关内容阐述不得X 。
合计：		X.X	&#X;

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