关于推荐报送2026年海淀区“北京市乡村教师从教30年、20年奖励”的公示

根X教委X教师给予奖励工作的相关要求，经单位推荐，X教委综合X工作X专任教师任教年限X班主任年限、奖励荣誉等条件，经研究决定，共推荐X名同志申报XXX教师从教X年、X年奖励，具体名单公示如下：XX推荐申X教师从教X年奖励名单X工X专任X班主任年限目前任在班主任岗位任教（是否）个人获得的称号、荣誉、先进个人事迹、发表文章等情况（需提供相关证明材料）北京X杨冬香女X年X年X年否称号及荣誉：国家级1.X至今在国X建立个人工作室（教育部）2. X.X 成立教育部首个个人工作室，任主持人3.X.X.X 入选教育部首批国培计划名校长名师领X级1.X.X 荣获“首都劳动奖章”称号（X总工会）2.X.X X特级教师3.X.X 入X第五批中小学X4.X.X X级骨干教师称号5.X.X X优秀教师称号6.X.X X级骨干教X级1.X.X 荣X人X）2.X.X 荣X优秀共产党员称号（X委教育工作委员会）3.X.X 荣X招生考试工作先进个人称号4.X.X 荣X）5. X.X 荣获X优秀教育工作者（X）6.X.X 荣获“X）7.X.X 荣获“X四有教师标兵”称号（X教育委员会）8.X.X X优秀学科督学9.X.X X人民政府聘请为初中数学督学X.X.X X级学科带头人X.X.X X教师X中学教学工作专家指导组成员X.X.X X教师X中学教学工作专家指导组成员X.X.X X级学科带头人X.X.X 扎根温泉突出贡献教师X.X.X X优秀共产党员X.X.X X级学科带头人X.X.X X优秀共产党员X.X.X X级骨干教师X.X.X X先进教育工作者X.X.X X优秀教师X.X.6 X优秀班主任X.X.4 X先进教育工作者论文发表、获奖、专著、教材编写、教研成果国家级1.X.X 个人专著《基于理解的数学教学》，北京师范大学出版社出版2.X.X 教学设计《第四章指数函数对数函数幂函数本章小结》，发表在人民教育出版社3.X.XX复习不要飘》，经验交流，名师领航之声教育部国培计划海淀进校基地4.X.X 参与编写《普通高中教科书数学（B 版）必修第二册》，人民教育出版社、课程教材研究所5.X.X 《数学探究类实践活动如何实施与开展》被教育部国培计划远程培训项目录用6.X.X 参与编写《普通高中教科书教师用书数学（B 版）必修第四册》，人民教育出版社7.X.X 课例被国培计划教育部中小学骨干教师远程培训项目选用8.X.X 《抓住知识本质讲出X》获国家级论文三等奖，中学教学参考杂志社基础教育研究院9.X.X 《高中数学课程论文比赛》获国家级论文一等奖，教育部中学实验教材研究组人民教育出版社X.X.X 《浅谈一节习题课引发的思考》，获国家级论文二等奖，教育部中学数学实验教材X级1.X.X 《指向拔尖创新人才培养的发育多X课程体系建设》X基础教育课程建设优秀二等奖2.X.X 《建构学生自己的数学逻辑思维》发表于《北京教育教学研究》3.X.X 《建构学生自己的数学理解》发表于《海淀教育》4.X.X 《在X上追求卓越》发表于《现代教育报》5.X.X 合著《初中数学开放性问题的教学思考与研究》，开明出版社出版6.X.X 《“圆”来如此》发表于《中学生数学》7.X.X 《高三复习课教学初探》发表于《中小学数学》8.X.X 《抓住本质促进理解提升素养》X级论文二等奖，X教育学会教育教学研究成果9.X.X 《“圆”来如此》X级征文二等奖，X教育委员会、X教育学会美育研究会X.X.X.X 《点C 在哪里》发表于《中小学数学》X.X.X 《点C 在哪里》X级论文三等奖，X教育学会X.X.X 《走出解析几何学X》发表于《中学数学教学参考》X.X.X 《直线与椭圆位置关系之我见》发表于《中小学数学》X.X.X 《数列中的化归》发表于《中学生数学》X.X.X 《校本研修模式初》X教育教学研X级一等奖X.X.X 《浅谈“配方法”在研究二次函数图象与性质中的应用》X级研究成果二等奖X.X.X 《X体把握中学数学课程》X级论文一等奖，X中小学中等XX.X.X 《X体把握中学数学课程“运算主线”的研究》X级研究报告一等奖，XX.X.X 《因思而变-减轻中学生作业负担的一点认识》X级三等奖X.X.X 《把握教材，锤炼教师的基本功》，X级论文三等奖X.X.X 《浅谈化归原则在数学教学中的渗透》，X级论文X级1.X.X 《指向拔尖创新人才培养的发育多X课程体系建设》荣X优秀成果评选一等奖2.X.X 《点C在哪里》X教学设计一等奖3.X.X 《基于中小学“图形与几何”衔接的课例研究》X级优秀论文4.X.X 《高三复习课教学初探》X风采杯论文二等奖5.X.X 《高三期末考试X析报告》X论文二等奖公开课、示范课、专题发言、培训讲座国家级X. X 承X、X、北京师范大学、XX指导专家、团队培养、工作室建设等X余项，名师培养2.X.X 在全国教师专业发展会议中主持“名师X”论坛3.X.X 初二数学第十三章复习课《点C 在哪里》，全国课堂教学研讨会说课，4.X.X 初二数学第十三章《轴对称数学活动》，一师一优课部级优课，5.X.X 高一数学第二章第二节《二次函数的图象和性质》，一师一优课部级优课6.X.X 高三数学第一章本章小结《集合》，一师一优课部X级1.X.X 初一数学第七章第一节《有序数对》，X级开放型实践活动2.X.X 初一数学第八章复习课《二X一次方程（组）再认识》，X级开放型实践活动3.X.X 高二数学第二章《等差等比数列的应用》，一师X级优课4.X.X 初二数学第十三章复习课《点C 在哪里》，X级开放型实践活动5.X.X 初二数学第十四章复习课《X式乘法的应用》，X级开放型实践活动6.X.X 高三数学第三章复习课《等差数列》，新课程改革实践与探索7.X.X 小六数学第十三章小结课《画三X形引发的探究》，中小衔接课题研究8.X.X 高一数学第一章第三节《二次函数》，X级骨干教X级1.X.X 海淀教科院秋季会讲做经验X享2.X.X 高三数学第五章复习课《直线与椭圆的位置关系》，X级一等奖3.X.X 高三数学《直线方程》，X骨干教师风采展示，X级个人先进事迹1.X.X 教育两委举办“探数学之理成长之解”杨冬香教育教学实践研讨会2.X.XX优秀宣讲员X先进事迹宣讲3. 海淀电视台专题X4. 海淀教育XXX翠湖小学韩淑红女X年X年X年否国家级：1.X年X月《德“如影随形”，育“润物无声”》获中国教育学会第X次学术年会优秀论文三等奖X. X年X月，教学设计《葡萄沟》在第八届新世纪（版）小学语文教学设计评奖中获三等奖3.X年X月《让学生健康成长》一文在第四届全国中小学心里健康教育优秀成果评选中荣获三等奖4.X年X月，在首届“全国语文教师语言文字基本功大赛”在获得X级：X. X年X月，X第五届“子曰”中华优秀传统文化教育讲坛上指导徐璐做了研究课《走进长安三X里，领略中国式浪漫》特发此证2. X年X月在XX学生植物栽培大赛中荣获辅导教师三等奖3. X年X月，在X举办的X年专题培训项目“基于学习科学的教学设计与实施”培训中，撰写的《太阳》被评为优秀成果奖4. X年X月，在“X中小学教师信息技术应X”培训中，与刘敬欢老师开发《雪地里的小画家》案例，被评为优秀教学案例5. X年X月，《什么是面积的教学改进研究》XX-X学年度基础教育科学研究优秀论文三等奖6. X年X月，《体积的认识的教学改进研究》XX-X学年度基础教育科学研究优秀论文三等奖7. X年X月，X教育工作满二十年8. X年X月，X“新星杯”英语词汇游戏大赛中荣获“优秀组织奖”9. X年X月，《“变异理论”在小学中年级数学课堂教学中的应用》获X-X学年度基础教育科学研究论文三等奖X. X年X月，《小学数学教学中培养学生创造力的尝试》一文XX-X学年度基础教育科学研究优秀论文二等奖X. X年X月，X数学民办教师“学科素养与教XXX. X年X月，《小学数学教学中培养学生创造力的尝试》一文X第六届“京研杯”教育教学研究成果二等奖X. X年X月，《不同的评价，同样的精彩》X第五届“京研杯”征文三等奖X. X年X月，《数学思想在小学数学教学中渗透的尝试》X第二届“智慧教师”征文二等奖X.X年X月,《X部X小学开展校本教研现状的调查报告》XX年度基础教育科学研究优秀论文X级：1. X年，在XX中小学生操舞比赛中表现优异，被评为优秀教练员2. X年X月，在首X小学生劳动创新大赛中被评为优秀指导教师奖3. X年X月，在XX“诵读中国”经典诵读大赛中，荣获教师组优秀指导教师奖。4. X年X月，在XX小学教学干部“课堂教学X析暨教师队X专业化”征文展评活动中，您的论文荣获二等奖5. X年X月，在XX“笔墨中国”汉字书写大赛中，荣获优秀指导教师奖。6. X年X月，在XX“诵读中国”汉字书写大赛中，荣获优秀指导教师奖。7. X年X月，在XX小学教学干部“课堂教学X析暨教师队X专业化发展”征文展评中，《项目式学习的实践与思考》荣获特等奖X. X年X月，为海淀教育辛勤耕耘三十年X. X年X月，荣获X党建案例评选三等奖X. X年X月，在“诵读中国”经典诵读活动大赛中荣获优秀组织个人奖X. X年X月，在“笔墨中国”汉字书写活动大赛中荣获优秀组织个人奖X. X年X月，被评为XX育人先进个人X. X年X月，荣获X年“X语言文字工作先进工作者”称号X. X年X月，X“三八”X手X. X年X月，《全学科阅读视X下的绘本教学初探》X新教育实验项目“全学科阅读实践与思考”征文中获三等奖X. X年X月，《播种爱国的种子在学生的心田》XXX络心理征文获二等奖X. X年X月，《深度学习，从课堂提问开始》获得“X第二轮X”征文二等奖X. X年X月，在XX阳光少年“祖国发展我成长”系列主题活动中荣获硬笔书法比赛非专业组二等奖X. X年X月，辅导学生X中小学生戏剧比赛中成绩优秀，被评为“优秀辅导教师”X. X年X月，X中小学生模拟飞行比赛中成绩优秀，被评为“优秀辅导教师”X. X年X月，参X中小学教师“非遗研究与实践班”培训，被评为“优秀学员”X. X年X月，荣获“不忘初心，教书育人”主题征文一等奖X. X年X月，在X园阅读素养提升项目”中小学绘本阅读XX. X年X月，被评为X-X学年初海淀教育事业统计工作“先进个人”X. X年X月，参与现代教育出版社编写《曹氏风筝文化与技艺》一书X. X年X月，被评X“十二五”时期中小学教X”先进管理员X. X年X月，X第十九届艺术节暨X-XX学生艺术节戏剧展演中获得“优秀辅导教师奖”X. X年X月，被评X“十二五”时期中小学职业高中教师培X管理员”X. X年X月，X-X学年X教育事业统计工作“先进个人”X. X年X月，X“三八”X手X. X年X月，被评为X年度人口和计划生育先进个人X. X年X月，《运用变异理论，提升数学概念教学有效性的思考与实践》获XX年“变异教学理论的课堂实践研究”课题优秀论文一等奖X. X年X月，被评为X学年X教育事业统计工作优秀个人一等奖X. X年X月，被评X“十二五”中期中小学群体课题研究先进个人X. X年X月，《X数的认识》获XX年“变异教学理论的课堂实践研究”课题优秀论文一等奖X. X年X月，被评为X至X学年X教育事业统计工作优秀个人一等奖X. X年X月，《我用“变异理论”教可能性》XX年“变异教学理论的课堂实践研究”课题优秀论文一等奖X. X年X月，荣获X年海淀教育事业统计工作优秀个人三等奖X. X年X月，被评X“十一五”时期教师继续教育工作“优秀管理者”X. X年X月，《德“如影随形”，育“润物无声”》获X第十一届教育科研论文三等奖X. X年X月，《运用现代教育技术，提高数学课堂教学效率》X“十一五”教师继续教育“教育技术能力培训”论文评选中获得三等奖X.X年X月，荣获XX小学“学籍管理创新奖”X.X年X月，X“X教师推荐一本精品书”征文活动中，荣获二等奖X.X年X月，荣获XX小学“管理创新奖”X.X年X月，X学用《北京教育丛书》征文活动中荣获一等奖X.X年X月，《在语文教学中渗透心理健康教育的尝试》X中小学心理健康教育征文活动中获二等奖X.X年X月，X“青年先进教育工作者”X.X年X月，在“聚焦课堂，引领课堂——X小学教学管理干部研究课活动”中做数学学科《年月日的认识》录像课一节X.X年X月，X第二届“世纪杯”评优课中荣获二等奖X.X年X月，X首届小学数学教师“世纪杯”评优课活动中荣获数学学科三等奖X.X年X月，X小学数学教师基本技能大赛中荣获数学学科编制教案二等奖、专业技能二等奖、教学理论三等奖X.X年X青年先进工X级：X. X年X月，在第十一届“世纪杯”X、X级骨干教师、学科带头人教学基本功展示活动中荣获优秀指导教师奖X. X年X月，在第十届“世纪杯”上庄西X小学发展期教师教学基本功展示活动中荣获优秀指导教师奖。X. X年X月，在第十届“世纪杯”小学青年教师教学基本功展示活动中荣获优秀指导教师X. X年X月，在X第五届硬笔书法比赛中获一等奖5. X年X月，在X第六届硬笔书法比赛中获一等奖6. X年X月，在X第四届硬笔书法比赛中获二等奖7. X年X月，在XX-X学年度第一学期硬笔书法比赛中获一等奖8. X年X月，在X第三届硬笔书法比赛中获二等奖9. X年X月，被评为XX年度“优秀共产党员”X. X年X月，在X第一届硬笔书法比赛中获一等奖X. X年X月，《规范管理重过程，减负增效求发展》在X减负增效征文评比中获一等奖X. X年X月，被X评为“三八”X手X. X年X月，《可能性》荣获X干部评优课数学学科一等奖X. X年X月，被评为XX年度优秀教师发表文章或专著：X年X月，参与现代教育出版社编写《曹氏风筝文化与技艺》一书《通过“变异理论”，提升数学概念教学的有效性——以X数的初步认识为例》发表在《中国教师》，ISSN:X-XCN:X-XZ 独立作者第一作XX红英小学魏玉战男X年X年X年是国家级：X. 国家级论文2X级：X. X级论文评比5X级：X. X级各项评比评优课8次获奖X. 论文X次获奖X. 先进个人X次X. 学科带头人6X级：X级评优课、论文等各项评比共X次获奖清华大学附属X杨俊霞女X年X年X年否国家级获奖：1.X年X月提交的教师科研基金“十二五”科研优质课《实际问题与一X一次方程》课件荣获全国十二五科研优质课二等奖；2.X年X月撰写的案例《课堂上为学困生提供平等的学习机会》荣获“中国教育与实践研究论坛”征文评比大赛一等奖；X级获奖：1.X年XX级优秀指导教师。2.X年XX级优秀指导教师；3.X年X月获从教XXX教师；4.X年XX级优秀指导教师；5.X年XX级优秀指导教师6.X年X月指导郑伟主讲的《二X一次方程组活动课》X第三届科研课题研究课（教学基本功）评比三等奖；7.X年X月论文《用思维美的甘露滋润学生的心田》荣X中小学第八届《京美杯》征文二等奖；8.X年X月论文《以认知为导向优化课堂的思考与实践——有理数的乘法课堂教学案例》X第七届“京研杯”教育教学研究成果一等奖；9.X年X月在X举办的“XXX一体化专项”初中数学培训中撰写的《以认知为导向优化课堂的思考与实践——有理数乘法教学案例》论文被评为优秀成果奖一等奖；X.X年X月论文《初中数学课堂上提高学生学习积极性和专注力》X基础教育课程教材实验X年优秀论文三等奖；X.X年X月获XX“春风化雨”教师培训项目中被评为优秀学员；X获奖：1.X年X月，XX论文二等奖。2.X年X月X“三八”X手；3.X年X月被聘请担任X-X学X数学学科初二年级兼职教研员工作（任期一年）；4.X年X月被评X级学科带头人（任期X年X月X日-X年X月X日；5.X年X月被聘请担任X-X学X数学学科初二年级兼职教研员工作（任期一年）；6.X年X月撰写的《初中数学概念与方法形成课堂教学策略研究》研究报告在X至X学年X初中《学法指导》专项研究成果评审活动中荣获二等奖；7.X年X月论文XX“智慧教师”征文活动中荣获三等奖；8.X年X月被评X级学科带头人（任期X年X月X日-X年X月X日）；9.X年X月在创先争优活动中X优秀共产党员；X.X年X月案例《课堂上为学困生提供平等的学习机会X项目征文评比中被评为优秀案例一等奖；X.X年X月被评为XX师德之星；X.X年X月被评X级骨干教师（任期X年X月X日-X年X月X日）；X.X年X月在XX班主任基本功培训和展示活动中荣获二等奖；X.X年X月论文数学课堂教学中“提问”的艺术获X第十届教育科研论文三等奖；X.X年X月荣获XX“X中学优秀班主任奖”；X.X年X月数学课“因式X解”XX骨干教师风采展示活动中荣获三等奖；X.X年X月被评X级骨干教师（任期X年X月X日-X年X月X日；X.X年X月论文《创建良好氛围实现环境育人》XX年中小学德育优秀论文三等奖；X.X年X月X实践“新课标”教学论文评比中荣获个人三等奖；X.X年被评为X—X学X中学优秀班主任；X.X年X月被评为XX国家基础教育课程改革实验先进个人；X.X年X月X“三八”X手；X.X年X月被评为XX中学优秀青年班主任；X.X年X月X青年先进教育工作者；X级获奖：1.X年X月荣获上庄西X“突出贡献奖”。2.X年X月被评X优秀教师；公开发表文章：1.以认知为导向优化课堂的思考与实践——《有理数乘法》课堂教学案例在《北京教育教学研究》杂志X年第2期发表；2.《案例：课堂上为学困生提供平等的学习机会》被《现代教育理论与实践指导全书》收录（中国文联出版社。XX推荐申X教师从教X年奖励名单X工X专任X班主任年限目前任在班主任岗位任教（是否）个人获得的称号、荣誉、先进个人事迹、发表文章等情况（需提供相关证明材料）X姜兰芹女X年X年X年否姜兰芹同志自X年参加工作至今，一直X教育X年，班主任工作X年。工作中始终充满饱满的热情，坚持把爱心献给学生，放心留给家长，热心送给同事。我积极参加各级各类培训，X中小学教师传统文化培训班、XX小学语文发展期培训班、班主任工作室、命题工作坊等。公开课、研究课、督导课超过了X节，X多篇X、X、X、校获奖，X多次在全校教师大会上作经验交流。参与编写X少先队活动X的校本教材《识规律写好字》《汉字的记忆》，并且都已出版。获得X学生喜爱的班主任、紫禁杯优秀班主任，X学生喜爱的班主任、岗位能手、四有教师、班主任带头人、骨干教师、学科带头人、育人先进个人等荣誉。还积极参加“手拉手”扶贫工作，亲自到X、宣化等地送课、评课，与X交流X享经验。取得成绩如下：奖励荣誉类：国家级1.X.3 荣获“第十二届华人少年作文比赛”X级1.X.7.XX教育科学“十三五”规划一般课题《基于汉字书写规律的小学写字教学策略研究》核心成员已经结题2.X.1在第四届中华经典诵写讲大赛中作品《梦江南》在“笔墨中国”汉字书写大X初赛中获硬笔类教师组三等奖3.X.XX“共筑冬奥梦一起向未来”青少年冬奥主题采风作品征集活动贡献奖4.X.9指向语文核心素养培育