2026NCZ(YC)003451灵武市第三中学2025年义务教育薄弱环节改善与能力提升项目—计算机教室及课桌凳采购灵武市第三中学2025年义务教育薄弱环节改善与能力提升项目—计算机教室及课桌凳采购的采购需求

一、采购标段&#X; &#X;

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采购计划编号：	XNCZ(YC)X	项目名称：	灵武市第三中学X年义务教育薄弱环节改善与能力提升项目—计算机教室及课桌凳采购
X包名称：	灵武市第三中学X年义务教育薄弱环节改善与能力提升项目—计算机教室及课桌凳采购	X包类型：	&#X; &#X; &#X; 货物类&#X; &#X; &#X; &#X; &#X;
采购方式：	公开招标	&#X; &#X; &#X; &#X; &#X; 预算金额&#X; &#X; &#X;	&#X; &#X; &#X; &#X; &#X; X.X&#X; &#X; &#X; &#X;
报价方式：	总价采购项目	是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目：	&#X; 否&#X;
是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目：	&#X; 否&#X;	是否适宜由中小企业提供：	&#X; 否&#X;
不适宜由中小企业提供的情形：	&#X; （三）面向中小企业预留采购份额无法确保充X供应、充X采购目标实现的情形。&#X;	不适宜面向中小企业证明材料：	&#X; &#X; 不适宜专门面向中小企业采购的说明.pdf&#X; &#X;
报价扣除优惠：	&#X; X&#X;
是否远程异地评审：	&#X; 否&#X;

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&#X; 四、技术要求&#X;

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&#X; 货物类&#X;   服务类&#X;   &#X;

&#X; &#X; &#X; &#X; &#X; &#X; X类 -->&#X; &#X; &#X;

采购需求附件：

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采购需求附件
采购需求（计算机教室）.docx

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&#X; 六、评审方法及评审细则&#X;

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评标方法：

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&#X; 最低评标价法&#X;

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&#X; 综合评X法&#X;

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评审细则类别：&#X; &#X; &#X; 货物类细则类别&#X; &#X; &#X; &#X; &#X;

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&#X; &#X; &#X; 货物类细则类别&#X; &#X; &#X; &#X; &#X; &#X;
序号	评审项目	权重X	评X标准
1	投标报价	X.X	投标人的价格X统一按下列公式计算：投标报价得X＝（评标基准价/投标报价）×X，评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的投标报价。除低于成本价的投标报价被拒绝外，最低报价得报价X满X。价格评X取值至小数点后第2位，2位以后四舍五入。 注：评标委员会认为投标人的报价明显低于其他通过符合性审查投标人的报价，有可能不能诚信履约的，评标委员会有权要求其在评标现场合理的时间内提供书面说明，必要时提交相关证明材料；投标人如不能证明其报价合理性的，评标委员会应当将其作为无效投标处理。
2	5.X	不能满足招标X条款要求的视为无效标书。满足X条款的得3X，以此为基础X条款，优于招标文件规X条款的，每有一项加1X，两项加X至标准X时为止。
3	安装实施方案及措施	5.X	投标人提供安装实施方案及措施包括但不限于X体安装实施方案、人员配置、安装技术方案、安装的环境、安全文明施工方案、应急突发事件保障服务方案、材料供应等内容。 1.安装实施方案及措施内容全面、切实可行、论述完X、能够结合本项目设备实际情况并具备针对性的，得5X； 2.编制的安装实施方案及措施内容齐全，且具备一定的可实施性的，能实际结合本项目设备实际情况的，得4X； 3.安装实施方案内容不够全面、可行性差的，与本项目设备实际情况结合程度一般的，得3X； 4.安装实施方案及措施内容有缺项、论述不完X的，未结合本项目设备实际情况的，得2X； 5.简单照抄招标文件需求和评X标准内容、无详细描述，得1X； 6.未提供相应内容的不得X。
4	售后服务	X.X	1.具有科学详细的售后服务方案体系，有项目技术支持团队。措施得当，非常细致、全面。免费服务年限、故障处理时限、现场服务条件及到位时间等内容能够充X满足或优于采购人的实际需求；针对本项目具有明确详细的售后服务工作流程，售后及维护服务内容响应到位，内容全面、响应时间速度快、技术支持人员7×Xh保持电话畅通，2小时内可到达项目需求现场，得XX； 2.具有完X的售后服务方案，但缺乏针对性，有项目技术支持人员、满足采购文件规定的免费服务年限及采购人的实际需求；具有售后服务工作流程，技术支持人员5×Xh保持电话畅通，5小时内到达现场的，可提供专职培训人员，有培训方案，得7X； 3.具有售后服务方案，有项目技术支持人员、满足采购文件规定的免费服务年限；内容不完X，缺乏针对性，制定的保证措施不完善、不全面、不细致；技术支持人员5×Xh保持电话畅通，X小时内到达现场的，有培训方案，得4X； 4.售后服务方案不健全，措施内容不合理，无针对性，没有制定与本项目采购需求相关的保证措施和方案，技术支持人员无法保证5×8h保持电话畅通，无法保证X小时内到达现场的，以及不满足该项前款评审条件的，得1X； 5.售后服务方案不合理或未提供的，不得X。
5	功能演示	X.X	需提供实物样机产品操作演示以下功能，演示以实物录制视频短片现场播放的方式演示，按演示要求得X，不提供演示或无法演示内容的不得X，为确保演示视频的真实性以及视频演示的效果，要求视频演示文件必须画面清晰，演示内容明确，针对本项目专门录制，需包含:项目名称、项目编号、录制日期。每符合以下演示要求的一项得3X，部X满足得1X，不提供演示的不得X，共计XX；具体功能演示要求如下；演示时间不超过XX钟。(演示材料以优盘方式提交，在开标截止时间前优盘以不记名方式邮寄至代理机构)。 1、教学软件APP端支持PPT课件解析并转换为交互式课件，转换后课件保留PPT原有文本、图片等素材并支持二次编辑；教师可通过APP端进行课件编辑，包含新建页面、添加备注、添加文本、形状、思维导图及本地视频、图片、拍照等X素，思维导图包含组织架构图、鱼骨图等多种形式，同时支持编辑思维导图，可进行文本编辑，上下级添加等，课件编辑完成后可一键同步至云空间。 2、教学软件支持发起线上线下混合集备教研，支持发起扫码签到，可自定义签到时间；参与教师可针对教案、课件等任意位置内容进行批注记录；参备教师可通过微信扫码上传个人手机端课件、教案、多媒体等素材；可让AI教研助手智能生成研讨摘要及X色摘要；集备完成后生成集备报告，集备数据以柱状图的形式统计，并支持通过词云的形式突出高频评论词条，支持对教师的评论研讨进行打X。 3、教学软件具备微课录制、剪辑功能，可关联个人云空间课件进行微课录制，录制过程中教师可选择插入主观题、客观题，微课录制完成后，可进入剪辑模式，微课剪辑过程中可选择插入X类、配对、填空等课堂活动，还可关联个人云空间中课件，导入课件中的课堂活动，剪辑完成后可通过二维码或链接X享，学生观看后生成课堂报告，包括观看时长、完X度、次数、互动参与度、正确率等详细数据。 4、教学软件支持AI课件制作，教师可选择教学场景，包含新授课、班会课、阅读课、习题课等，可选择新课标、教师用书等参考维度，输入课程名称可生成教学目标，根据教学目标生成教学大纲，大纲中显示思维导图、课堂活动等X素，根据教学大纲可生成交互式课件（非PPT课件）及教案；支持AI生成课件页、课堂活动、智能体、习题等；AI智能推荐探究问题，智能体语音对话互动；支持AI智能推送课堂活动类型，包含选词填空、知识配对等类型，生成的课件可获取教师云空间。 5、教学软件APP端登支持查看云课件，打开云课件可对课件中的形状、文本、图片等X素克隆、删除等操作；APP端支持云教案与云课件进行快速关联；APP端支持上传相册中的照片和视频到资料夹，且支持调用移动端相机拍摄照片并直接上传，可自主下载和删除操作；APP端支持空白页、课件页录制微课视频，视频可同步到云空间，支持将声音与对课件打点绑定。
6	技术标响应程度	X.X	带“★”为重要技术指标、参数，其他为一般技术指标、参数；完全满足招标文件技术指标、参数要求的得 X X。投标人重要技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减2X；投标人一般技术指标、参数低于招标文件规定的相应技术指标、参数的，每有一项减1X，两项减完为止。 注X.招标文件标注“★”的技术指标、参数需提供相关的证明材料的复印件加盖鲜章予以佐证，未提供佐证材料或提供的材料不能证明其参数有效性的不予认可。(佐证材料是指能充X证明技术参数的资料，包括第三方检测报告、真实系统功能截图);2.对提供虚假材料谋取中标的，评标时发现投标参数与实际参数不符时视为无效投标；对通过虚假材料中标者,货到验收技术参数与投标文件不符时，中标无效，采购人可以拒收货，拒付款，并且供货方必须承担相应的法律责任。
7	培训方案	5.X	投标人提供培训方案包括但不限于：培训目标、培训内容、培训时间安排，培训方式、培训讲师安排、培训课时、培训人数、培训目标和预期成效等内容： 1.投标人制定的培训方案包含以上所有内容，提供的培训方案全面具体详尽，易于实施、执行，能完全满足本次项目服务要求，能充X考虑用户实际需求，方案针对性和可操作性高的，得5X； 2.投标人制定的培训方案包含以上所有内容，培训方案全面具体，具有可实施性，能满足本次项目服务要求，能充X考虑用户实际需求，方案具有针对性和可操作性的，得3X； 3.投标人制定的培训方案内容有所偏差，理解与X析不到位，但培训方案、具备可行性，内容能满足本次项目要求的，得2X； 4.投标人制定的培训方案内容简单粗略、存在缺漏、描述简单笼统，不具备可行性的，得1X； 5.未提供不得X。
8	质量保障措施	5.X	投标人提供的质量保障措施方案包括但不限于：质量管理体系、质量保障措施、产品质量检查依据、产品易耗易损X配件的供应、质量审查人员、质量标准等内容。 1.供应商提供的质量保障措施内容逻辑缜密、保障措施完X详实且措施手段有效、质量审查专人负责，能够保障本项目相关的质量标准，保障措施有效性强的，得5X； 2.质量保障措施内容逻辑顺畅、保障措施完X且措施实施手段表述有条理、质量审查专人负责、有明确的质量管理体系内容的，得4X； 3.供应商提供的质量保障措施内容不够周全细致、结合实际情况具备可实施条件，基本能够执行的，得3X； 4.供应商提供的质量保障措施内容逻辑混乱、保障措施片面且措施实施手段简单、质量保障无专人负责的，得2X； 5.简单照抄招标文件需求和评X标准内容、无具体描述，得1X； 6.未提供相应内容的不得X。
合计：		X.X	&#X;

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