新邱区教育局两所学校特殊教育资源教室建设项目竞争性谈判公告

项目XX特殊教育资源教室建设项目采购项目的潜在供应商X获取采购文件，并于X年X月X日X时XX（北京时间）前提交响应文件。一、项目基本情况项目编号：X特殊教育资源教室建设项目采购方式：竞争性谈判包组编号：X预算金额（X）：X.X最高限价（X）：X.X采购需求：查看新开小学特殊教育资源教室项目序号设备名称参数数量1资源教室综XX用于资源教室综合评估与康复训练，采用双屏幕显示技术，用国际通用评估量表对使用者进行专业评估与康复训练，为有特殊教育需求儿童提供评估、个体化用户管理、康复训练和教育效果评估等多种功能。可以X特殊儿童辅助评估与康复训练。二、功能参数1.资料管理：对学生信息汇总，可进行相应的增加，修改，删除，查询，并进行X页管理。2.多方位评估从六个方面对受训者进行评估，报告包含心理量表类（孤独症谱系及相关发育障碍儿童评估用心理教育量表、儿童心理健康评估量表家庭环境量表、儿童心理行为评估量表）、感觉统合、语言类、思维逻辑类、肢体类（Peobody运动发育量表第二版、粗大运动功能测量）、日常生活活动能力评定等方面，对评估报告调看、打印等。①心理量表类：心理测量可以从个体的智力、能力倾向、创造力、人格、心理健康等各方面对个体进行全面的描述，说明个体的心理特性和行为。同时可以对同一个人的不同心理特征间的差异进行比较，从而确定其相对优势和不足，发现行为变化的原因，为决策提供信息。②感觉统合：通过儿童不专心和活动过度、肌肉张力不足、动作协调性差、组织的协调能力缺乏、认知障碍、协调性差等方面表现判断统合能力。③认知能力：是人们成功的完成活动最重要的心理条件，通过受训者对事物的构成、性能与他物的关系等基本规律的把握能力得到其认知方面的评估结果。④语言类：通过听、说、读、写等方面来测评受训者的人际交往以及接受信息的能力，得出评估结果。⑤日常生活活动能力评定等方面：通过数的人际关系、家居技能、饮食、穿着、如厕等方面测评受训者的自理能力，得出评估结果。受训者对六个方面均测评完成后，生成对应的评估表，可打印查看，同时可查看其各方面能力汇总的折现图和柱状图，通过对比可得到受训者哪方面能力较弱，进而选择对应的训练。（须提供上述功能X界面截图佐证）3.专业课程主要课程：特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术等方面视频及书籍。主要作用于特殊教育机构及与特殊教育相关的机构人员从教育实践、理论研究、管理工作等方面的对学生进行管理和教育。4.功能康复训练：对综合评估模块的8个方面X别进行对应的训练，题目内容形式多样，包括连线匹配、拖拽、视频演示、音频选择、图片X等。5.权限管理：对管理员信息可进行相应的增加，修改，删除，查询管理。6X内容丰富多样、交互性强，交互题目、图片、音频的数量占资源总数量的X%，内含教学题目X个，图片X张，音频XX用于实时监测与评估使X能够通过先进的情绪识别技术，精准捕捉使用者的情绪变化；同时，内置的量表测评工具可以科学评估X还提供了多种情绪放松和身心调节的方法，帮助使用者有效缓解压力。打卡签到功能则便于使用者记录每日情绪状态，心情记录和档X地X理和X析使用者的情绪数据，生成详细的报告。通过这些综合训练和功能支持，使用者能够逐步缓解和改善不良情绪，提升心理健康水平。1、打卡签到功能：应具备用户每日打卡签到，达到一定数量，自动开放内容供使用者阅读欣赏，开放的内容应包含：阅读，收听，视频，测评，记录等。2、★心情记录功能：使用者可记录自己此刻心情，进行保存，X新增记录可选择惊讶，愤怒，伤心，高兴，厌恶，平静，X可生成占比、对比图表。（提供功能截图或第三方检测报告予以佐证）3X管理员可自行添加用户，批量导入，X，可新增部门等。4X包含情绪状态实时检测，量表测评、情绪放松、身心调节、打卡签到、心情记录、档案报告等功能模块。（提供功能截图或第三方检测报X硬件X，双屏显示。四X用于对认知能力进行检测、处理、编辑、储存，包括键盘输入、信号输入、编辑、幅度控制、信号输出、存储、打印功能。1套2多感官引XX能够实现将多媒体互动教学内容以游戏互动X上，载体为桌面式触摸仪器，儿童可以通过手指X进行互动游戏。在做游戏的同时，对思维能力、观察力、反应力、注意力、记忆力等几方面进行X功能1X具备立体声音频功能；2X具备触摸式模拟键鼠功能；3X内互动游戏X个，界面卡通，色彩鲜艳，能够吸引儿童，方便操作。4X内的互动游戏涵盖“思维能力、观察力、反应力、注意力、记忆力”五大模块，能够进行有针对性的训练与开发。5.互动游戏中，含有能够X、能够左右移动、能够让儿童进行绘画涂色、能够让1至多儿童共同参与、能够让儿童进行思考等多功能互动游戏。6.提供各互动游戏使用说明，方便教师学习并使用。特殊儿童生活适应能X介绍：特殊儿童生活X包含特殊儿童生活适应、特殊儿童生活语文、特殊儿童生活数学三大训练主题，以提高特殊儿童学生听、说、读、写语文能力，更好的理解比较抽象的数学概念，规律和思想方法，以学生当前及未来生活中各种生活常识、技能经验为课程的内容，培养学生具有生活自理能力，简单家务劳动和社会生存能力，最终提高特殊儿童生活自理水平和社X功能参数：1、生活适应主题数量不少于X个，训练内容互动课件不少于X个。2、生活语文主题数量不少于X个，训练内容互动课件不少于X个。3、生活数学主题数量不少于X个，训练内容互动课件不少于X个。三、硬件1X，屏幕尺寸不小于X寸；2.X辨率不小于X*X（高清）；色彩鲜明；3.画面比例不小于X:9；亮度不小于Xcdm2；对比度：不小于X：1；4.触摸X响应时间小于Xs；触摸次数大于6千次。5.设备显示接口；VGA接口；含有USB接口。6.设备带轮可移动，轮子可固定锁住，防止儿童推移；设备边X为非立式X，防止儿童磕碰。四、X（一）、产品介绍：送教上门以及随班就读学生使用。能够针对孤独症或智力障碍儿童进行认知缺陷上的康复训练。产品内设置针对特殊儿童的生活物品、颜色、形状、及各种基础认知能力、综合能力的针对性教学与训练。特殊儿童在教学训练中，能够强化认知能力，接触艺术与色彩。还能在设备中通过互动游戏进行放松，同步锻炼儿童的专注力、反应力、动手能力等等。（二）、产品功能：1、生活物品：内容紧密结合日常生活。2、调色板：通过该模块，可以让儿童进行颜色认知，并根据自己的认知，在调色板上匹配颜色，进行填色。3、涂鸦：该模块能够进行涂鸦绘画功能，儿童可以自主X内置的动植物素材，素材涵盖种类不得少于9类。4、全景AI：产品配备有3D卡片，卡片内容包含动物、果蔬类。通过设备扫描卡片，进行三维认知，平面卡片上的物品可3D立体展示在设备中，同时三维物体可通过触摸进行旋转、模拟发声等。最大限度还原真实物品特征，加深儿童理解和学习。5、我的作品：进行涂鸦绘画后的创作作品可以X并保存，老师可以批改与重绘，还可以在原有基础上进行二次创作。6、综合能力：需包含观察力、归类X类训练等板块，每种训练同时设置不同难度等级，能够循序渐进进行训练，能够适合不同程度的特殊儿童，康复训练结束后能自动生成统计图表，方便教师记录与定制个别化训练方案。7、游戏互动：内置不少于8款小游戏，富含趣味性，能吸X参数：1、色彩丰富：内置相关绘画涂鸦等功能模块，需提供标多种色盘及画笔，以激发儿童对色彩的兴趣和创造力。2、色彩搭配训练，色彩调和可以引导儿童观察和模仿自然界中的色彩组合，培养他们的色彩感知和运用能力。3、形状的塑造：儿童在绘画创作时需要学会认知和X要求能够通过提供模板或图片，让他们观察并尝试画出其中的形状。4X采用绘画与交互界面相结合的方式，通过手指的触动，实现模拟画笔的移动、颜色的选择等功能。要求针对特殊儿童，更具稳定性。（四）、设备硬件配置1X。屏幕不小于X英寸，设备轻巧便携，儿童也能拿在手中。2、AI认知卡片：实现卡片识别与三维成像功能：影像可静态旋转也可以保持运动。3、适配充电器：大容量快充，保证送教上门的实用性。4、随设备配套手提包、说明书、合格证等，方便教师携带及使用。智能型辅助沟通训练仪（普及版）1.产品需适用于存在沟通障碍的自闭症、智力发育迟缓、脑瘫、各种原因导致的言语失用症与聋哑人群体设计，特别适用于群体中的儿童；2.产品支持辅助康X资源教室老师对特殊群体进行言语康复训练，辅助特殊群体表达自我想法并完成与他人的沟通行为；3.沟通簿的界面需由一级X类菜单、二级X类菜单，X与播放栏四个部X组成，用户可以通过一级X类菜单和二级X类菜单，快速选择图片，自由组合词组、句子，并在播放栏中进行播放；4.沟通簿中至少拥有≥X个一级X类菜单与更多的二级X类菜单，总计不少于X张图片，每张图片都对应其语音；5.今日课程的界面与沟通簿相似，至少由课程菜单、X与播放栏三个部X组成，用户可以选择特定的课程进行图片学习；6.支持用户通过设置功能，控制沟通簿与今日课程模块中的背景颜色；改变文字的字体、大小与颜色；实现X图片即时发声；实现X图片放大；更改语音播放速度（慢速、中速、快速）；7.支持用户可以通过学会等待功能模块，帮助特殊群体、特别是儿童学习时间的概念，帮助他们学会自我控制并耐心等待；8.支持用户可以通过我爱发声功能模块，鼓励特殊群体、特别是儿童发出声音，进行言语康复的辅助训练。1套3孤独症学生社会融合综合训练课程融会学卡特点：1、X，涵盖特殊学生个别化训练计划的课题而设计教具。2、教具领域广泛，包括常规训练：动机引导、模仿能力、认知、语言理解、语言表达、小肌肉、情绪认知情感表达、抽象思维能力、社交互动、行为矫正、生活能力的康复训练领域；也包括VB提要求、听者反应、视觉配对、命名、仿说、独立游戏、社会游戏、自发性语言、对话、教室常规和集体能力、语言结构、阅读、书写、算术的康复训练领域。3、学卡素材高度生活化，课题素材和案例取材于生活，让学生更容易消化所学知识和技能，并应用于生活中。4、学卡所有课程内容阶梯设置合理，每个单X领域从初阶、中阶、高阶依次呈现，让一线康复教师和学生应用清晰。5、训练形式兼具实用性、适应性和趣味性，通过交互操控和视觉配对的形式来实施教学，高度契合大多数发育障碍学生视觉思维特点，从视觉配对到认知理解再到表达，从视觉思维到听觉思维，从具体形象思维到抽象思维自然过渡提升学习能力。教学卡数据参数包括：1.融会课程教学指导手册1本，X开X页。2.配套融会学卡X个单X操作学卡，每个单XX张操作母卡，X-X张操作子卡。每张底卡课题单X卡4-8个交互选项，学生实施子母贴交互操作。底卡尺寸Xmm乘Xmm，子卡尺寸Xmm乘Xmm、Xmm乘Xmm和Xmm乘Xmm三个规格。包含：★2.1名词概念主题学卡。（此项功能需提供检测报告予以佐证）★2.2形态配对主题学卡。（此项功能需提供检测报告予以佐证）★2.3观察训练学卡。（此项功能需提供检测报告予以佐证）★2.4关系概念主题学卡。（此项功能需提供检测报告予以佐证）★2.5功能概念主题学卡。（此项功能需提供检测报告予以佐证）★2.6动词概念主题学卡。（此项功能需提供检测报告予以佐证）★2.7自然常识认知主题学卡。（此项功能需提供检测报告予以佐证）★2.8颜色和形状概念主题学卡。（此项功能需提供检测报告予以佐证）★2.9形容词概念主题学卡。（此项功能需提供检测报告予以佐证）★2.X社会认知主题学卡。（此项功能需提供检测报告予以佐证）2.X时间和空间概念主题学卡。2.X因果关系主题学卡。2.X逻辑排序主题学卡。2.X情绪情感概念主题学卡。2.X语文学业能力主题学卡。2.X数学学业能力主题学卡。1套4蒙氏教具蒙氏教具X件全套专业教学版蒙台梭利教具，材质：榉木版环保材料X件清单如:X几何图形嵌板2插座圆柱体3棕色梯4粉红塔5构成三X形6彩色圆柱7铁制几何嵌板8几何立体组9长棒X色板三套X三项式X嗅觉筒X重量板X味觉瓶X触觉板X音桶X温量板X二项式X手眼调节掷圈X圆柱体阶梯X立体四子棋X几何体支柱X圆圆板X立方珠链及框架X游戏X塞根板X三倍数X数棒）X纺棰棒箱X接龙减龙游戏XX数小人X立方体X体积组X乘除法板X-X连续数板X加减法板X黑白串珠棒X灰色串珠棒X彩色串珠棒X算术天平组X称盘组X邮票游戏X平方珠链X圆形X数板X数学拼板X二倍数X数学与筹码X加减乘除巨阵盘X.1公X方块组X.X串珠链X几何体阶梯XX解几何盘X不规则拼盘X黄色串珠棒X十进位组X砂数学板X彩色小数棒X四方拼盘X几何图形板X数数看X组合几何体盘X算术尺X数数棒组X串珠链X砂纸字母板X双字母砂字板X拼音结构练习X活动字母箱X砂偏旁X亚洲地图嵌板X活动时钟X中国地图嵌板X世界洲际地图嵌板X太阳系九大行星嵌板X树叶卡片柜X植物卡片柜X动物卡片柜X鸟嵌板X蚂蚁嵌板X树嵌板X花嵌板X马嵌板X树叶嵌板X鱼嵌板X乌龟嵌板X衣饰架及衣饰X工作地毯2张X二指抓1套5蒙氏教具柜材质：松木；尺寸：不小于X*X*XCM，4层。8个6X运用生活环境中的场景，让孩子通过比较自然、轻松的环境、提高认知。利用生活中经常出现的或者比较方便家长老师操作教学的场景，让家长随时随地地X功能：1.练习X类、配对、精细动作。（须提供上述功能X界面截图佐证）在收X衣物的时候让孩子来帮忙。先把衣服按照类别叠好，如袜子、内衣、裤子、上衣等。然后凭借印象，认知这些衣服归属，X别放好。2、通过X选择，场景连线，X类，拖拽等功能训练孩子的物品X类，配对，以及认识物品了解物品的用处用途，在什么时间做什么事情用什么物品。3、了解公共安全，认识数字、了解公共秩序、锻炼社交能力。（须提供上述功能X界面截图佐证）实景模拟坐公交车。提前为孩子准备X钱，如一X纸币或硬币，并告诉他要搭乘的X车，让孩子记住。在等待车辆来的时候，让孩子判断所来车辆是否是要搭乘X。上车后先投币，如果没有座位，要抓好扶手，站稳。有座位，要安静坐在座位上，不大声喧哗。方式：通过选择，连线，拖拽等功能教孩子认识红绿灯，斑马线，使孩子认识公共秩序，使孩X安全。4、实物场景学习，学习配对，X类，有序等待社交技能。（须提供上述功能X界面截图佐证）实景模拟可带领孩X购物，带领孩子认识各个物品名称，认识物品种类，多给孩子介绍，做好向导，购物完毕后，耐心排队等待付款。通过实物卡片，物品配对X类锻炼孩子实物的能力以及对物品X类的能力，使孩子在生活中能够认识大多数物品并X其用途。5、设备硬件配置5.1XX。屏幕不小于X英寸，设备轻巧便携，儿童也能拿在手中。5.2、适配充电器：大容量快充，保证送教上门的实用性。5.3、随设备配套手提包、说明书、合格证等，方便教师携带及使用。特殊儿童听说能力康复训练仪1X主要开展特殊儿童的听觉训练、构音训练、发音训练和语言训练4大维度的训练。2.主要针对儿童的听觉辨别能力开展基础性康复训练。通过针对交通工具、动物园、乐器房等不同训练项目展开听觉训练。每个子模块的训练项目至少包括学习模式、训练模式、测验模式3种不同的互动模式。学习模式至少提供每项训练内容的名称、图片、声音、介绍以及声音百宝箱的内容。训练模式允许学生进行人机互动模式的随机训练。测验模式要求学生进行声音听觉判断测验，评估学生是否可以正确匹配对每个声音和对应的内容。3.主要训练儿童辨识交通工具声音的能力，不少于X种常见交通工具的训练内容；主要训练儿童辨识动物声音的能力，不少于X种常见动物的训练内容；主要训练儿童辨识乐器声音的能力，不少于X种常见乐器的训练内容。4.主要针对儿童的发音能力提供针对性构音训练。具体的训练内容包括口型动画和发声动画两种学习方式；通过原创设计动画，直观地描绘每个发音舌的构音方式，动画辅以文字说明，至少具有音标、声调、图片、拼音、词语、动画、声音等多项内容，帮助学生快速形象的学习。其中声母提供至少包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w共X个声母的学习内容。单韵母和复韵母提供至少包括a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong共X个韵母的学习内容。X体认读提供至少包括zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying共X个X体认读音节的学习内容。5.主要针对儿童生活中常见的内容来进行词语学习和发音训练，巩固已获得的语言技能。声音学堂模块内容至少包括不少于X个类型主题的训练内容，每个训练内容至少包括训练卡片、训练声音等，其中训练声音需包含快、正常、慢三种不同发音。每个训练项目根据学生的完成情况，都会给出答对或答错的即时反馈，便于教师及时掌握训练情况。6.主要针对儿童语言学习的康复训练，通过简单的语法搭配练习及语言的综合运用来进行儿童语言的康复训练。模块至少包括不少于6个训练项目。每个训练项目均为针对儿童特点原创设计的训练游戏，通过填词成句、词语搭配、成语识别、句子贯通等不同的语言训练形式来进行儿童语言的康复训练。训练项目根据难度又划X为不同难度等级，X会自动升级并提升相应训练难度。7X1套7OT综合训练工作台操作台长不小于XCM×宽XCM×高9CM，左右操作台面长不小于XCMX宽XCMX高2CM,后操操作台长不小于XCM×宽XCM×高9CM，左右操作台面长不小于XCM×宽XCM×高2CM,后操作面板长不小于XCMX宽XCMX高2CM;组件：上肢协调功能练习器（手指）不小于XCM×XCM×XCM，X指板不小于XCM×XCM×5CMX指板不小于XCM×XCM×8CM、铁棍插板不小于XCM×XCM×3.5CM、木插板不小于XCM×XCM×XCM木插板不小于XCM×XCM×9CM木插板不小于XCM×XCM×8CM、套圈（立式）不小于XCM×XCM、木制图形插板不小于XCM×XCM×5CM、木制图形插板不小于XCM×XCM×5CM、模拟作业工具不小于X个（重量0.4KG）、上螺丝不小于XCM×XCM×XCM、上螺母不小于XCM×XCM×XCM、磁性纽不小于XCM×XCM×2CM。材质：实木复合、不锈钢改善手指对指功能，提高眼手协调功能，训练患者感知能力及大脑对图形的识别能力，并能训练上肢稳定性=协调性，提高上肢日常活动能力。符合特殊人群使用。。1套8股四头肌训练椅用途、主要功能：膝关节运动受限患者进行股四头肌抗阻肌力主动运动训练，也可进行膝关节牵引。主要技术指标：1.外形尺寸：不小于X×X×Xcm2.座位高不小于Xcm,座面高度不小于Xcm，扶手宽度不小于Xcm3.伸缩杆调节范围0～Xcm4.小腿垫调节范围0～Xcm5.助力手柄调节范围0～Xcm6.座位额定负载质量不小于Xkg,靠背额定负载质量不小于Xkg7.配重块每块1.5kg（每侧4块共8块）1台9站立架用途、主要功能：截瘫、脑瘫等站立功能障碍患者站立训练，也可预防改善骨质疏松、压疮、心肺功能降低等。主要技术指标：1.外形尺寸：不小于X×X×Xcm2.臀部垫和绑带最大负载质量Xkg，脚踏板负载质量不小于Xkg3.台面高度调节范围X～Xcm4.胸托架前后调节范围不小于8cm5.背托架前后调节范围不小于Xcm膝部托架前后调节范围：前后不小于8cm，上下不小于Xcm。1套X踝关节活动训练器用途、主要功能：训练踝关节屈伸运动，手杆可用于加强训练动作（原踝关节屈伸训练器）。主要技术指标：1.外形尺寸：不小于X×X×Xcm2.脚踏板X度调节范围-X°～+X°。1套X踝关节矫正训练器用途、主要功能：矫正和防止足下垂、足内翻、足外翻等畸形。主要技术指标：1.外形尺寸：不小于X×X×X.可调握手杆调节范围0～XcmX度调节8°，X°，X°，X°1套X液压式踏步器（踏步训练器）用途、主要功能：下肢关节活动度及肌力训练。主要技术指标：1.外形尺寸：不小于X×X×Xcm2.扶手杆宽不小于Xcm,扶手杆高不小于Xcm3.额定负载不小于Xkg油缸阻力X档可调，线速度位5cms，力值调节范围位：X～XN。1台X踏步训练器用途、主要功能：下肢关节活动度及肌力训练、腰部活动度训练。主要技术指标：1.外形尺寸：不小于X×X×X㎝2.带扭腰盘，扭腰盘X°旋转3.带哑铃，哑铃2磅2个，3磅2个扶手高度调节X4档，扶手宽度X台X重锤式手指肌力训练桌用途、主要功能：用于手指屈伸肌抗阻肌力训练及改善关节活动范围。主要技术指标：1.外形尺寸：不小于X×X×Xcm2.重锤重量Xg，Xg，Xg，Xg。3.训练桌面最大承载Xkg1套X创意接龙1.增强儿童识别颜色能力2.加强儿童形状认知能力3.提高创造力尺寸：不小于长XCMX宽XCMX高XCM巨型创意地面儿童用品使用年龄2-X岁优质EVA无毒无害2套X圆形滑车功能：训练儿童前庭平衡，身体协调能力尺寸：不小于长X×宽Xcm，滑车厚度是2.5cmX塑料PE1个XX象组合半砖：X块尺寸长XCM宽XCM高8.5CM；全砖8块尺寸：长X.5CM宽XCM高8.5CM；平衡桥4片尺寸：长XCM宽X.5CM高4CM；体能棒X支尺寸：长XCM；体能棒8支尺寸：XCM；棒夹X个；环夹X个；豆袋X个尺寸：长XCM×宽XCM；手印6对尺寸：XCM×XCM；脚印6对尺寸：不小于XCM×8CM；体操圈4个尺寸：直径XCM；体操圈4个尺寸：直径XCM。共计X件X塑料训练目的：组件种类多，兼顾儿童感官、肢体、前庭平衡、精细动作、创作游戏互动等各种能力资源开发需要。多种组件，X开使用可促进孩子基本动作发展；混合使用时，则能增进较多变化的身体协调统合。动作计划，训练更高层次的运动发展。2套X大笼球ΦXcm球的壁厚1MM训练目的：测试孩子的前庭平衡能力和重力感2个X羊X球ΦX球的壁厚1MM训练目的：姿势和双侧的统合，促进高程度的运作企划2个X彩虹伞尺寸：直径3M，使用范围：室内使用。材质：环保XD加密牛津布。训练目的：让宝宝积极参与到集体中来，培养团结协作的精神1个XX尺寸：不小于长XCM*宽XCM训练目的：由塑料横杆组X，每组4片4色，可相互串连，让幼儿在上面尽情地爬、走、跑、跳，刺激孩子脚底神经及全身触觉感应。1套XX-高品质超大款训练目的：X的时光，声音的改变可增加对孩子视听觉的刺激尺寸：不小于直径XCM，长度XCM；环保XD加密牛津布；弹簧钢丝直径4.0MM；可自动弹开1个X袋鼠跳布袋尺寸：不小于长Xcm*宽XCM。材质:环保XD