关于遴选校级教师教育协同育人示范校的通知

各师范X：

根X教师教育创新机制改革项目实施方案X-研训机构-中小学（UGIS）协同育人机制，推进校地协同育人实践基地提质建设，促进师范人才培养与区域基础教育深度融合，实现校地双向赋能，我校将面向地方中小学遴选X所校级协同育人示范校，全面推行“双导师制+沉浸式实习”机制，常态化开展师范生实习、联合教研、课题研究、教师培训等工作。为有序完成本次遴选、对接及后续共建任务，现就有关工作通知如下：

一、遴选范围及条件

本次遴选面向梅州市范围内的师范专业实践教学基地（幼儿园、小学、初中、高中），每个师范专业可申报XX需满足以下条件：

1.办学条件优良。办学规范、教学质量良好，场地、功能室、食宿等配套设施齐全，可满足师范生沉浸式实习、集体教研、线下培训等场地与后勤需求。

2.师资力量雄厚。拥有充足的校级及以上骨干教师、学科带头人、优秀班主任，教师教学经验丰富，愿意承担师范生校外实践指导工作。

3.合作意X领导重视校地协同育人工作，认同“双导师制+沉浸式实习”培养模式，愿意长期开展实习指导、联合教研、课题研究、教师培训等深度合作，有高校实习、教研共建合作经历者优先。

4.承接能力充足。可统筹校内岗位，接纳师范生开展全流程沉浸式实习，配合完成实习安排、过程管理、考核评价等工作。

5.教研氛围浓厚。常态化开展校本教研、课例研磨、同课异构等活动，愿意联合我校开展基础教育难题攻关、教学资源共建共享等工作。

二、合作内容

入选示范校将与我校签订校地深度合作协议，双方开展长期深度合作，核心内容如下：

1.落实双导师制。实行校内高校导师+校外中小学名师双导师模式，共同负责师范生理论指导、实践教学、班级管理等全流程培养。

2.开展沉浸式实习。示范校作为我校师范生核心实习基地，承接各师范专业学生全岗位沉浸式实习，覆盖课堂教学、班级管理、德育活动、课后辅导等各项实践内容。

3.联合教研与课题研究。定期开展示范课、同课异构、课例研讨等教研活动；联合开展基础教育专项课题研究、申报基础教育教学成果奖，共建学科教学案X。

4.协同开展教师培训。依托我校省级中小学X资源，为示范校教师提供专业培训、学术交流服务；邀请示范校名师入校开展教学技能、师德师风等专题X享。

5.拓展特色实践项目。联合开展美育浸润、AI辅助教学、“艺术+STEAM”跨学科教学等实践活动，丰富育人载体。

三、申报程序与工作安排

1.动员摸排与推荐申报

2.集中评审与实地核查

3.公示签约与挂牌

拟入选名X公示5个工作日。公示无X统一与各示范校签订校地深度合作协议，举行示范校挂牌仪X指派专人作为日常联络人，建立常态化沟通机制。

4.常态化运营管理

四、工作要求

1.提高思想认识，压实工作责任。本次示范X教师教育创新机制改革的重点X要高度重视，指定X管领导及专职联络员统筹此项工作，细化工作任务，确保各项环节按时X承担全周期对接管理主体责任，持续做好示范校日常共建、优秀合作案例梳理与成果上报工作。

2.坚持择优推荐，兼XX时综合考量办学质量、合作基础、专业匹配度，兼顾幼儿园、小学、初中、高中不同学段，合理规划区域X布，避免扎堆推荐，保障示范X科学。

3.强化协同配合，深化务实X加强内部统筹，主动X，坚持互利共赢原则，不搞形式化合作。严格落实“双导师制+沉浸式实习”要求，抓实实习管理、教研共建等核心工作，切实提升协同育人实效。

4.健全沟通机制，做好动态管理。建立沟通机制，及时协调解决合作过程中X将对示范校实行年度动态X配合完成考核工作，对合作成效突出的单位重点培育，对履职不到位的及时沟通X改。

X年7月X日