2026NCZ(YC)003370银川市唐徕中学高中校区理化生实验室采购项目高中校区理化生实验室采购的采购需求

一、采购标段&#X; &#X;

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采购计划编号：	XNCZ(YC)X	项目名称：	银川市唐徕中学高中校区理化生实验室采购项目
X包名称：	高中校区理化生实验室采购	X包类型：	&#X; &#X; &#X; 货物类&#X; &#X; &#X; &#X; &#X;
采购方式：	公开招标	&#X; &#X; &#X; &#X; &#X; 预算金额&#X; &#X; &#X;	&#X; &#X; &#X; &#X; &#X; X.X&#X; &#X; &#X; &#X;
报价方式：	总价采购项目	是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目：	&#X; 否&#X;
是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目：	&#X; 否&#X;	是否适宜由中小企业提供：	&#X; 否&#X;
不适宜由中小企业提供的情形：	&#X; （三）面向中小企业预留采购份额无法确保充X供应、充X采购目标实现的情形。&#X;	不适宜面向中小企业证明材料：	&#X; &#X; 不面小情况说明.pdf&#X; &#X;
报价扣除优惠：	&#X; X&#X;
是否远程异地评审：	&#X; 否&#X;

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&#X; 四、技术要求&#X;

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&#X; 货物类&#X;   服务类&#X;   &#X;

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采购需求附件：

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采购需求附件
采购需求.docx

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&#X; 六、评审方法及评审细则&#X;

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评标方法：

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&#X; 最低评标价法&#X;

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&#X; 综合评X法&#X;

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评审细则类别：&#X; &#X; &#X; 货物类细则类别&#X; &#X; &#X; &#X; &#X;

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&#X; &#X; &#X; 货物类细则类别&#X; &#X; &#X; &#X; &#X; &#X;
序号	评审项目	权重X	评X标准
1	投标报价	X.X	投标人的价格X统一按下列公式计算：投标报价得X＝（评标基准价/投标报价）×X。评标基准价是指满足招标文件要求且投标价格最低的有效投标报价，最低报价得XX。 注X.除响应报价明显低于其他通过符合性审查供应商的报价又不能证明其报价合理性的被拒绝外。 2.当投标价异常低价时，评审委员X采购异常低价问题的通知》【财库〔X〕2号】的要求，启动异常低价投标（响应）审查程序。
2	技术响应情况	X.X	招标文件中带“▲”条款为重要技术指标参数，其他为一般技术指标参数，基础XXX。 1.投标文件中带“▲”的重要技术指标、参数，投标人不响应或负偏离招标文件规定的相应技术指标、参数要求的，有一项减0.5X，减完为止； 2.投标文件中一般技术指标、参数要求不响应或负偏离的，每有一项，减0.2X，减完为止。 注X.投标单位须提供所投产品重要技术参数的产品彩页或说明书或技术文件或白皮书或检测报告等相关证明材料。重要技术指标、参数响应内容需体现在上述材料中，未体现的重要技术指标、参数视为负偏离。对通过虚假材料谋取中标者，货到验收技术参数与投标文件不符时，采购方可以拒收货，拒付款，并且供货方必须承担相应法律责任。 2.投标文件技术偏离表中需注明证明材料页码。
3	供货方案	X.X	投标人需结合项目的实际特点制定符合本项目的供货方案，根据提供的供货方案，包括但不限于X.进货渠道管控、2.供货体系流程、3.重难点X析、4.及时供货保障措施、5.产品运输、6.安装调试、7.出现损坏、瑕疵品时的更换方案等，内容完X无缺失、符合采购人需求的每提供一项得1X，以此为基础，以上每项能紧扣项目特点、方案内容详细、条理清晰、编制合理的每项再加1X，加至标准X为止；未提供不得X。
4	质量保证	6.X	投标人需结合项目的实际特点制定符合本项目的质量保证内容，根据提供的质量保证及措施，方案中需明确针对本项目所能提供的相关质量保证措施内容，包括但不限于X.质量保证承诺、2.质量保证措施、3.过程控制措施方案等，内容完X无缺失、符合采购人需求的每提供一项得1X，以此为基础，以上每项能紧扣项目特点、方案内容详细、条理清晰、编制合理的每项再加1X，加至标准X为止；未提供不得X。
5	培训方案	6.X	投标人需结合项目的实际特点制定符合本项目的培训方案，根据提供的培训方案，包括但不限于X.培训内容、2.培训方式、3.培训质量保障措施等内容等，内容完X无缺失、符合采购人需求的每提供一项得1X，以此为基础，以上每项能紧扣项目特点、方案内容详细、条理清晰、编制合理的每项再加1X，加至标准X为止；未提供不得X。
6	售后服务	X.X	投标人需结合项目的实际特点制定符合本项目的售后服务方案，根据提供的售后服务方案，方案中需明确针对本项目所能提供的相关服务内容，包括但不限于X.服务体系及标准、2.服务承诺及质保期内、外的服务标准、3.服务承诺落实的保障措施、4.定期巡检计划、5.维护保养方案、6.各类故障处置措施、7.故障响应时限及处理时限、8.售后服务技术支持（包含人员、技术支持、响应承诺等），内容完X无缺失、符合采购人需求的每提供一项得1X，以此为基础，以上每项能紧扣项目特点、方案内容详细、条理清晰、编制合理的每项再加1X，加至标准X为止；未提供不得X。
7	产品功能演示	X.X	该项目采取实物录制视频演示的方式，投标供应商将所投产品的功能、特点、说明等内容制作成视频演示(格式为MP4格式)各投标供应商演示时间不得超过XX钟，视频需用单独的U盘储存，投标供应商需现场单独密封递交。要求视频演示文件必须画面清晰，演示内容明确，针对本项目专门录制，需包含：项目名称、项目编号、录制日期。不允许对视频演示画面进行修改（如加速处理等），以免导致视频画面模糊或出现马赛克等影响视频真实性及演示画面清晰度的问题。未按要求录制，将视为不满足演示要求，相关演示项不得X。（演示项不与技术参数同时赋X） 功能演示内容如下： 1、研究机械能守恒（使用机械能守恒实验器完成相应演示，满X4X） （1）挡光片可以移动在刻度板上的位置，系统能够自动识别挡光片的安装位置并记入软件，不需要手动输入挡光片竖直高度，学生探究摆锤经过不同位置的速度，软件通过预设摆锤的质量数据，自动计算出摆锤在不同挡光片位置的动能和势能；（全部满足的得1X，部X满足或没有演示的不得X） （2）可采用有线或无线方式与计算机通讯，或无线方式与移动端通讯；（全部满足的得1X，部X满足或没有演示的不得X） （3）挡光片上的感应装置可与软件交互联动，通过触摸挡光片即可关联对应数据，直观观察机械能转化过程；（全部满足的得1X，部X满足或没有演示的不得X） （4）教师可以通过教学一体机，在屏幕上模拟实验器的操作过程和数据的变化过程，向学生直接展示摆锤在不同挡光片位置的动能和势能信息，同时辅助软件上的图线变化，实时向学生传递实验过程中的定性变化与定量变化。（全部满足的得1X，部X满足或没有演示的不得X） 2、研究平抛、斜抛运动（使用电磁定位系统完成相应演示，满X3X ） （1）弹射装置抛出物体X度0-X度可任意调节，从而探究抛出X度与物体轨迹的关系。（全部满足的得1X，部X满足或没有演示的不得X） （2）使用电磁定位系统弹射装置可以通过换挡以三种不同的速度抛出物体，探究不同抛出速度与物体轨迹的关系演示实验；对运动轨迹进行X解得到水平和竖直方向X运动；（全部满足的得1X，部X满足或没有演示的不得X） （3）使用电磁定位系统探究物体运动过程中受力与所处位置之间的关系（实验器研究对象直径≤3cm），能够定量展示物体在凹桥、凸桥上的超重、失重状态，可以测量轨道任意位置的受力情况演示实验。（全部满足的得1X，部X满足或没有演示的不得X） 3、教师演示系统（满X5X） 1.演示实验区域具备磁吸功能，以测绘小灯泡的伏安特性曲线实验为例， 实验步骤： ①将磁吸式单刀开关、磁吸式灯座、磁吸式电流表、磁吸式滑动变阻器、磁吸式电压表吸附在演示台的演示实验区。 ②将电路图正确搭建X压电路，连接上演示台控制面板的低压电源。 ③电路连接后检查滑动变阻器滑片的位置，使滑片移动到最末端。实验开始时，小灯泡两端电压最小。 ④打开一体化挂壁式教师演示台电源箱总开关，调节低压数字触摸电源，将电源调至XV。 ⑤闭合单刀开关，缓慢向右移动滑动变阻器的滑片，改变电路中电阻，观察电压表和电流表的指针偏转是否正常。 ⑥移动滑动变阻器的滑片，使电压表读数为1V 2V、3V…….XV，X别记录每次的电压和电流表数值；用描点法连接各坐标点成一曲线图，X析伏安曲线的特性。 2.演示台实验过程可同屏到教学一体机上，实时录制老师演示实验操作过程，具备回放功能。 3.视频采集设备具备云台驱动，可进行不同视X切换。 4.老师在演示实验操作讲解过程中可进行全程直播，让用户能够实时X享画面。 5X提供符合新课标要求的教案资源，涵盖各个学科和年级的教学资料，包含教师演示实验和学生X组实验对应教学视频（以上5个环节每个环节1X，全部满足的得5X，每完全满足一个得1X，部X满足或者没有演示的不得X） 注：投标供应商现场须将演示视频以U盘形式递交(U盘单独密封在信封袋中，注明单位名称并加盖投标单位单位公章),递交时间同递交投标文件截止时间一致，交至银川市公共资源X7楼D区评标厅门口，联系人：X电话X。逾期递交不予接收。现场递交视频若出现无法播放等情形，投标供应商需自行承担后果，现场不予任何理由更换视频。
合计：		X.X	&#X;

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