2025年中职办学条件达标建设-梧州市卫校智慧康养虚拟实训软件建设项目（WZZC2025-J1-990262-GXZY） 质疑答复书

一、质疑人基本情况：

质疑供应商X

法定代表人：Xn>黄以

地址：X style="font-family:宋体">X号华乐大厦X

授权代理人：Xn>高智强

电话：X

邮编：5XX

二、质疑项目基本情况

质疑项目名称：X年中职办学条件达标建设-梧州市卫校智慧康养虚拟实训软件建设项目

质疑项目编号：WZZCX-J1-X-GXZY

三、质疑答复书内容：

X5年10月X“X年中职办学条件达标建设-梧州市卫校智慧康养虚拟实训软件建设项目（WZZCX-J1-X-GXZY）”项目结果质疑函（原件）一份，共X页纸（落款日期X5年10月X质疑事项1：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项1答复：

经核实，中标X所投第1项产X管理后台X技术)”第1项带▲技术参数的证明材料无法作为该软件功能的真实佐证，质疑事项1成立。

质疑事项2：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项2答复：

经核实，中标X所投第1项产X管理后台X技术)”第2项带▲技术参数的证明材料与本项目无关，不符合X个模块中的任何一个模块，截图内容无法表达项目功能，质疑事项2成立。

质疑事项3：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项3答复：

经核实，中标X所投第1项产X管理后台X技术)”第3项带▲技术参数的证明材料无法体现“教师还可根据教学需求设置评价内容”功能，质疑事项3成立。

质疑事项4：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项4答复：

经核实，中标X所投第2项产品“协助自理老人进食情境化教学(进食辅助技术)”带▲技术参数的证明材料未包含规范所要求的至少X条沟通语言（涵盖操作前告知、后宣教等），也无法证明其支持非标准语句的“语义识别”功能，质疑事项4成立。

质疑事项5：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项5答复：

经核实，中标X所投第4项产品“协助鼻饲老人喂食情境化教学(鼻饲喂养技术)”带▲技术参数的证明材料存在错误描述，质疑事项5成立。

质疑事项6：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项6答复：

经核实，中标X所投第5项产品“技术性照护之皮肤压疮的护理情境化教学(压疮防护技术)”带▲技术参数的证明材料在技术性照护之皮肤压疮的护理情境化教学（压疮防护技术）模块中材料“准备物品”这一基础环节存在错误描述；且情境化教学模块所提交的材料存在多项严重问题，其人物建模存在常识性错误，背部与腹部结构失常，教学内容出现重大医学知识硬伤，违背“压疮不长于腹部”的基本常识，并包含X期关于压疮X期的错误描述。质疑事项6成立。

质疑事项7：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项7答复：

经核实，质疑事项7缺乏事实依据，质疑事项7不成立。

质疑事项8：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项8答复：

经核实，中标X所投第7项产品“应急照护之老人外伤止血的应急处理情境化教学(外伤止血虚拟仿真实训技术)”带▲技术参数的证明材料在“应急照护之老人外伤止血的应急处理”模块界面中出现“X名体”、“X查称”等不符合医学常识的错误表述，质疑事项8成立。

质疑事项9：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项9答复：

经核实，质疑事项9缺乏事实依据，质疑事项9不成立。

质疑事项X：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项X答复：

经核实，中标X所投第X项产品“康复照护之良肢摆放情境化教学(良肢位摆放技术)”第1项带▲技术参数的证明材料未能展示其宣称的核心功能，即后台对患者四肢能力的编辑结果如何实时驱动前台生成不同的良肢位摆放策略，质疑事项X成立。

质疑事项X：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项X答复：

经核实，质疑事项X缺乏事实依据，质疑事项X不成立。

质疑事项X：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项X答复：

经核实，中标X所投第X项产品“康复评定情境化教学(脑卒中康复评定技术)”第1项带▲技术参数的证明材料在“评定量表设定”部X存在显著缺陷，其内容上出现了“肌张力X级”的错误描述；在Brunnstrom评定部X，出现术语拼写、X期知识到评估动作、人物建模存在“三只手”的错误；在徒手肌力评定部X，存在肌力X级错误描述；在关节活动度评定部X，存在人体关节活动范围的错误描述，出现“名节”、“量动度”、“三X动节”等大量的医学术语错误，质疑事项X成立。

质疑事项X：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项X答复：

经核实，中标X所投第X项产品“康复评定情境化教学(脑卒中康复评定技术)”第2项带▲技术参数的证明材料在“2.1 专项技能学习”部X，用于演示腱反射检查、AshworthX级等评定过程的3D动画，在专业性上存在显著缺陷，具体表现为腱反射位置标识错误和X级描述不准确，质疑事项X成立。

质疑事项X：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项X答复：

经核实，质疑事项X缺乏事实依据，质疑事项X不成立。

质疑事项X：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项X答复：

经核实，质疑事项X缺乏事实依据，质疑事项X不成立。

质疑事项X：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项X答复：

经核实，质疑事项X缺乏事实依据，质疑事项X不成立。

质疑事项X：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项X答复：

经核实，中标X所投第X项产品“小儿海姆利克急救情境化教学(气道异物急救虚拟仿真技术)”带▲技术参数的证明材料的动态涫染虚拟人部X，所提供的证明材料为成人的，不符合项目需求，质疑事项X成立。

质疑事项X：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项X答复：

18提供的“老年照护虚拟实训系统”的截图模糊不清，缺乏事实依据，质疑事项18不成立。

质疑事项X：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项X答复：

经核实，质疑事项X缺乏事实依据，质疑事项X不成立。

质疑事项X：见附件质疑函

事实依据：见附件质疑函

质疑事项X答复：

“康X”仅显示账号密码登录方式X已X管理后台X技术)”中“1.2用户认证 1.2.1账户体系：支持账号密码、微信扫码等多种登录方式；密码需包含大小写字母及数字组合。”作出了无偏离响应，质疑事项X成立。

X上公告。

X

                                                                              X5年11月3日

附件信息:

• 附件X年中职办学条件达标建设-梧州市卫校智慧康养虚拟实训软件建设项目质疑函.pdf (X.1 M)