成都市教育局2024年度政府采购意向公告(第16批)

X，建设产教融合区块X，X产教情况统筹管理、产教需求统一对接、全域学生统一管理、能力资质统一认证，基于统一门户提供功能入口，实现精准化信息发布、检索推荐等相关服务。

主要功能或目标X.师生互评：师生评价流程是职教工作中一个重要的环节，旨在对教师和学生在教学过程中的表现进行客观、公正的评价，以提高教学质量。 2.校企合作互评：校企合作互评是企业和高职院校之间的相互评价、交流与合作过程，旨在提高人才培养质量，增强企业竞争力，实现共同发展。 3.企生互评：企生互评是一种新兴的人才选拔方式，旨在提高实习效果和就业成功率。 4.产教项目对接：产教项目对接旨在通过产业与教育的紧密合作，实现人才培养与市场需求的精准匹配。 5.科研创新对接：校企科研项目对接旨在将企业与高职院校的技术、资金、理论、实验等优势相互结合，共同推进技术创新与产业发展。 6.师资力量合作：提供一个校企X，以促进企业人才到职校交流任教，主要包括企业教师认证、企业教师课程安排等能力建设。 7.招聘就业服务：职业院校招聘就业服务致力于为在校生和毕业生提供全面的就业支持，包括举办各类招聘会、开展职业规划讲座，以及提供简历指导等服务。 8.能力X：实现全省范围内X学历的统一管理及存证，并对外提供学历查验能力。 9.实习及实训监管流程：对学生X个实习过程，实现实习课程编排细化到学生个体，实习教学过程精细化规范化管理。

需满足的要求X.一个区块链数据治理能力“新基础”：依靠X数据工具能力，开展市域范围内职教数据治理工作，通过市域范围内职教数据的统一采集、数据清洗转换数据质量稽核及管理以及数据对外交换基础能力，建设能力资质证书上链存证应用功能。 2.一套“新架构”及“新资源”：打造数字化“新架构”，沉淀教育数据“新资产”，打破教育系统内部的信息孤岛，融通教育链、产业链、人才链和创新力。 3.四类应用“新场景” （1）基于产教融合数据构建领导驾驶舱 基于产教数据从产业发展、人才需求、就业情况、产教合作等多维度建设数据大X工作X相关运行数据，并对外提供服务。 （2）建设产学信息沟通与X 为产教双方提供产教项目对接、科研创新对接、师资力量合作，等需求对接能力，打破产学之间资源共享障碍，服务产学深层次合作。 （3）建X：完善产教融合评价体系，实现教与学之间的评价（师生），产与教之间的评价（校企）、企与学之间的评价（企生）形成以市场人才需求为导向的评价体系。其中包含：师生评价、校企评价、企生评价。 （4X：通过大数据精准画像以及实习就业岗位信息同步，精准匹配人才供给与产业需求。